{"id":18,"date":"2013-03-28T10:43:00","date_gmt":"2013-03-28T09:43:00","guid":{"rendered":"http:\/\/www.cil.be\/?p=18"},"modified":"2024-06-03T11:54:12","modified_gmt":"2024-06-03T09:54:12","slug":"20-avril-vivre-en-societe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cil.be\/?p=18","title":{"rendered":"\u00ab Vivre en soci\u00e9t\u00e9 plurielle \u00bb – 20 avril"},"content":{"rendered":"

SAMEDI 20 AVRIL 2013<\/h2>\n

Singulier Pluriel !<\/strong><\/p>\n

On ne sort pas indemne de la rencontre<\/strong> avec l\u2019autre (avec ou sans A majuscule).
\nIl y a le temps de la d\u00e9couverte<\/strong>, de l\u2019espoir, de l\u2019aubaine (parfois, un certain temps).
\nIl y a le temps de la friction<\/strong>, du doute<\/strong>, de l\u2019incompr\u00e9hension<\/strong>, du rejet (souvent).
\nEt enfin, il y a le temps de la cr\u00e9ation<\/strong> patiente d\u2019espaces de dialogue<\/strong>
\nentre personnes diff\u00e9rentes, entre cultures diff\u00e9rentes, plurielles.
\nCe temps, pourrait-il \u00eatre le n\u00f4tre ?
\nDe tels espaces existent-ils ?
\nEn connaissez-vous ?
\nVoulez-vous en parler ?
\nPeut-\u00eatre pourrions-nous
\nagir ensemble<\/strong>\u2026<\/p>\n

\u00ab Vivre en soci\u00e9t\u00e9 plurielle \u00bb<\/h2>\n

Universit\u00e9 Saint-Louis<\/strong>
\nRue du Marais 109
\n1000 Bruxelles<\/p>\n

<\/p>\n

Objectif<\/h2>\n

L\u2019Objectif de cette journ\u00e9e est d\u2019amener (ou de renforcer) chez les participants la conviction que la pluralit\u00e9 de notre soci\u00e9t\u00e9 rec\u00e8le un \u00e9norme potentiel de vie<\/strong>, pour chacun de nous et pour l\u2019humanit\u00e9 toute enti\u00e8re.<\/p>\n

Et si on prenait, pour regarder le monde, le parti de la confiance ! Si on faisait l\u2019hypoth\u00e8se qu\u2019il existe vraiment une perle si belle qu\u2019il vaut la peine de partir \u00e0 sa recherche, sans crainte, bien que sans illusion. S\u2019indigner ? S\u2019engager ? Est-ce possible ? Comment ? Avec qui ?<\/p>\n

Nous vous proposons une journ\u00e9e de rencontre, une occasion de partager avec d\u2019autres<\/strong> non seulement des id\u00e9es mais des moments de vie, et n\u00e9gocier comment faire un bout de chemin ensemble vers un objectif qui nous para\u00eet commun, sans pour cela devoir abandonner ses propres convictions.<\/p>\n

Programme<\/h2>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
9h <\/td>\n Accueil <\/td>\n<\/tr>\n
9h30 <\/td>\n Introduction par le Pr\u00e9sident du CIL <\/td>\n<\/tr>\n
9h45 – 10h15 <\/td>\n Conf\u00e9rence par Eddy Caekelberghs <\/td>\n<\/tr>\n
10h15 <\/td>\n Sapristi : notre questionnement <\/td>\n<\/tr>\n
11h <\/td>\n Envoi en ateliers <\/td>\n<\/tr>\n
11h15 – 12h45 <\/td>\n Ateliers <\/td>\n<\/tr>\n
13h <\/td>\n Pause repas <\/td>\n<\/tr>\n
14h – 15h30 <\/td>\n Ateliers <\/td>\n<\/tr>\n
15h45 <\/td>\n Panel anim\u00e9 par Myriam Tonus <\/td>\n<\/tr>\n
16h30 <\/td>\n Conclusion par le Pr\u00e9sident <\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Les ateliers<\/h2>\n

Une dizaine d\u2019ateliers – entre lesquels les participants ont choisi leur pr\u00e9f\u00e9rence – sont centr\u00e9s sur des domaines o\u00f9 existent des positionnements diff\u00e9rents, voire des cloisonnements antagonistes. Chaque atelier est pilot\u00e9 par un animateur et accompagn\u00e9 d\u2019un \u00ab t\u00e9moin \u00bb. Mais chacun est invit\u00e9 \u00e0 \u00eatre \u00e0 la fois \u00ab t\u00e9moin \u00bb et \u00ab h\u00f4te \u00bb pour l\u2019autre.<\/p>\n

Comment vivons-nous en situation de pluralit\u00e9 :<\/h2>\n
    \n
  1. \u00e0 l\u2019\u00e9cole ?<\/li>\n
  2. dans notre habitat ?<\/li>\n
  3. En couple \u2013 en famille ?<\/li>\n
  4. \u00e0 l\u2019h\u00f4pital ?<\/li>\n
  5. avec ou sans handicap ?<\/li>\n
  6. inter-g\u00e9n\u00e9rationnelle?<\/li>\n
  7. inter-culturelle ?<\/li>\n
  8. inter-convictionnelle ?<\/li>\n
  9. un travail qui fait vivre ?<\/li>\n
  10. une plan\u00e8te pour nos enfants ? <\/li>\n<\/ol>\n

    Dans l\u2019atelier du matin<\/strong><\/p>\n

      \n
    • 1er tour de table : chacun se pr\u00e9sente bri\u00e8vement en donnant son nom et d\u2019o\u00f9 il vient. <\/li>\n
    • 2d temps : Quelle exp\u00e9rience de rencontre plurielle, positive ou n\u00e9gative, ai-je v\u00e9cu ? <\/li>\n
    • \t(\u00e9nonc\u00e9 par ceux qui le souhaitent, \u00e9coute sans commentaire) <\/li>\n
    • 3\u00e8me temps : Questions, commentaires et discussion. <\/li>\n
    • 4\u00e8me temps : Qu\u2019avons-nous appris de ces exp\u00e9riences ?<\/li>\n
    • 5\u00e8me temps : Nous retenons une situation plurielle que nous approfondirons cette apr\u00e8s-midi. <\/li>\n<\/ul>\n

      Nous notons sur une feuille quelques mots \u2013 message \u00e0 transmettre.
      \nCes feuilles seront accroch\u00e9es dans un espace parcouru par tous les participants.<\/p>\n

      Dans l\u2019atelier de l\u2019apr\u00e8s midi<\/strong> (m\u00eames lieux, m\u00eame composition)<\/p>\n